乔依之刚刚口报答案,那绝对不是正常人。
直到下课铃声响起,周老师只算出来0这个答案。
他说,“还有个答案是1,算法比这个还要难,你们想知道话下课去办公室找。不会也没关系。”
顿顿,他又看眼乔依之,说,“乔依之啊,跟去办公室趟。”
乔依之走时候,听到有人说。
这是个新题,很新题目,他改编道高考题之后出。
所以,周老师可以拍着胸脯保证,其他参考资料上绝对没有样题。
可问题来,乔依之就这算出来?!
她、她还没动笔呢!
周老师感觉血压有点高,有点缺氧。
写完题目之后,周老师环视班级圈,又照顾乔依之,说:“来看看这个题。”
乔依之站起来,有些不大明白为什点自己。
她问,“说答案吗?”
周老师说:“嗯,说答案。这是个新题,四组,你们别低头,来看题目。”
“1和0。”
生肩膀,小声说,“拿起笔抄啊。”
他们动笔,基本上大部分人都开始动笔。
除李闻风。
乔依之下来后,李闻风小声说,“同桌,你是不是吃生命号?”
乔依之用看傻瓜眼神看着他。
“最开始乔依之说两个答案是0和1吧?”
“是吧……其实有点耳背。”
“感觉是,但其实有点健忘,不确定啊。”
“确定她说是这两个数字,但这真不是蒙吗?”
李闻风坐在座位上笑
他让乔依之坐下,说:“同学们,咱们来看看这道题啊。先讲思路,听得懂就听,听不懂就放弃,反正等高三还会再讲遍。”
于是,周老师写大半边黑板,同时又着重圈出乔依之刚刚总结三算式联合。
“看清楚吗?用就是这三个算式。”
班级里静悄悄,大家才高第二学期,就讲高考题,全都有点懵。
周老师想,这样班级表现才是正常啊。
周老师:“???”
同学们:“你在说啥?”
乔依之抬着头,眼神很是不解,“不是说答案吗?”
周老师翻页教案,看着他算整整两页,才算出来答案——0和1。
整个人有点懵。
李闻风不说话。
这年头要是真有这神奇药,那还要学校做什?大家都吃药,然后自学成才。
周老师等大家两分钟,看看时间,距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住,在黑板上又开始讲题。
这次讲就是那个三个算式联合应用题。
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