紧接着，他听到
所想要
情报——中原中也家庭。
他有意无意询问过其他人，但是非
个班级人知道得不多，而个班级与中原中也玩得好人则有意守口如瓶，似乎不想告诉其他人。
“中也君爸爸是不是继父啊？”
这句老师聊天话出现，保罗·魏尔伦散漫思绪立刻聚精会神。
“
记得每年来参加家长活动是个黑色长发外国男人，中也君对他称呼是‘兰堂先生’，而不是‘爸爸’、‘父亲’之类话，两人长得也不像，可是看他们关系又像是父子……”
国文老师看着孤儿们冬至故事，眉眼柔和下来，歉意极。
他觉得是学校负责打印人弄错。
“唉，下次不能这
粗心大意。”
说着话，国文老师手特意抽出中原中也作文，别老师好奇中也君家人，而作为中也君班主任，他知道更多，同样有着不能说好奇心。
在中原中也作文里，个父母相爱、兄弟互相关照玩闹家庭从字里行间跃而出，三观端正，气氛融洽，胜过太多男主外女主内日本家庭。中原中也每天晚上还要阅读法语和拉丁语书籍，有灵感就写写诗歌，国文老师暗暗惊讶：“这就是黑手党家庭？”
吃红豆麻薯里红豆馅，宛如天才怪癖。
直到写完去年每个家人，中原中也发现自己满脸笑容。
他发现羊同伴默默地看向自己。
“怎？”
“中也，羡慕你啊，别装傻，今天中午必须请大家吃饭！”
后面内容，保罗·魏尔伦已经听不进去，世界各种声音远离他而去，他听见自己心脏扑通直跳，如坠冰窟，
说出去都没有人信！
想到这里，国文老师对应付其他老师信心更足。
办公室里响起个个老师对中原中也夸赞，说中也同学好修养全是家庭培养出来成果，文学家父母，侦探哥哥！
保罗·魏尔伦站在办公楼天台处，耳朵里戴接听窃听器耳机。
他听见别人夸赞中原中也，心情值上升。
“哈哈——没问题！”
中原中也可以拍着胸膛请客，整个学校里没有学生比自己有钱。
课堂结束之后，国文老师收上作文纸张，在办公室里准备批改，突然惊怔住：“作文名字怎从生活变成家人？”
纸张上，每个学生收到作文主题都是《冬至家人》。
所以作文内容都偏向于写家人，着实难倒那些擂钵街出生孤儿们，他们没有家人，整节课写都是彼此故事。
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