“好吧，接下来的问题听着就不那么聪明了。这个问题就是：我的’挑剔型父母’去哪儿了？你说过，每个人都有'父母状态’，这来自年幼时父母的言行和对待我们的方式。这很好地帮我解释了老獾和其他人的做法。那么我呢？我的’父母状态'在哪儿？说实话我觉得我压根儿没有。我几乎从不发火，是真的，苍鹭。我不跟人生气，我不责备别人，也不训斥别人或是挑人毛病。实际上，情况通常正相反，我看到的都是别人的优点，还鼓励他们。这么说显得我弱了点儿，我知道，可这就是我。”
停顿了好一会儿，苍鹭开口了：“蛤蟆，你准备好要做更多的自我探索了吗？也就是更深入的学习？”
蛤蟆坚定地看着苍鹭说：“我准备好了，不过你知道，有时候我会受伤。我有了很多新的领悟，但不是所有的领悟我都能欣然接受。”
“我懂，我懂，”苍鹭体恤地说道，“不过还记得老话怎么说的吗？’没有痛苦，就没有收获。'”
“我觉得这种老话特别烦人。”蛤蟆的回答多了几分气势，“你经常能在印着海鸥和彩云照片的台历上看到这种废
去干洗店，领结弄脏了，有点儿汤的污渍之类的。柜台的女士看了一眼说'你需要的不是干洗，是围兜！’她可真有脸说这种话！”
苍鹭又笑了，他说：“我认为你再次触及了重要的东西。我们把它写下来。”他在挂纸板上写了标题“父母自我状态”，在下方画了一个圈，用竖线把它一分为二，在右半边写了“挑剔型父母”。
苍鹭问：“蛤蟆，你会用什么词来描述处在’挑剔型父母状态'的人？”
“我想我们说到过。”蛤蟆拿起蜡笔写下了“爱批评人”
“愤怒”，还有“严厉”这几个词。“我猜还有很多别的词吧？”他问。“肯定有，不过这几个词很能概括’挑剔型父母’的特点了。”苍鹭回答。
蛤蟆坐下来，看着自己写的字。半晌后他说：“苍鹭，有一件事儿我不太明白。”
“你能用问句来表达吗？这样有助于学习。”
“先前，我不确定自己可以。但你刚才告诉我的'父母自我状态’真的帮我打开了思路，比如能帮我很好地解释獾的行为。他来我家时说的话几乎都在对我挑剔、对我评头论足。难怪他总让我想到父亲！明白了这一点，我差不多就能预测下次见面时獵会怎么说、怎么做了。”
“非常棒，很明显你的情商提高了。”
“是吗？”蛤蟆惊讶地问。“当然了。”苍鹭说，“聪明不仅仅是智商的事儿，我们也需要情商。”
