“等……等一下！”鹿黎抱紧日记，也不知道他写了什么东西，记得满脸涨红，他用两只手臂上下合并着紧紧地拢紧本子，连个角都不舍得给林斯屿看。
答应人的话就像是泼出去的水，像鹿黎这种死脑筋的人，反悔的时候就尤其不好意思。
他闭了下眼，再次睁开的时候额头都开始紧张得冒汗。鹿黎心虚地别开视线：“要不、要不别看了吧？”
“哥哥……”
这声“哥哥”叫得太可怜，都像是在求人了。
生活写成这短短的一篇文章。
鹿黎一直把这个习惯保留到现在。
他的日记林斯屿看过，但这仅限于鹿黎小时候。他的童年全和林斯屿一起度过，连一根棒冰都要两人一起吃。林斯屿上幼儿园的第一天，他没哭，鹿黎倒是哭得差点昏厥过去。
鹿芳没有办法，把连跑步都跑不稳的鹿黎送到幼儿园的托班去。十几年前的幼儿园没分得那么清，鹿黎黏林斯屿黏得紧，老师干脆就让他跟着林斯屿一起上课。
等鹿黎学会写字，他就开始写日记。他写完还不够，每天晚上还要搬张小板凳坐到林斯屿旁边，用黏糊糊的嗓音念今天一起经历的事情。
林斯屿很想看，他甚至开始忍不住漫天地去想鹿黎的日记里到底是写了什么东西。不是好奇心在作祟，只是无论什么事情，贴上“鹿黎相关”，他都想要全权了解。
他知道鹿黎已经不是需要人照顾的小孩，但他就是想照顾鹿黎，也想要知晓鹿黎的所有事情。
鹿黎交的朋友他想要知道，他去的地方他也想知道，反正不管什么事情他就是想知道。
林斯屿的视线低垂，睫毛掩住他的眼神，但他的注视方向显而易见的是鹿黎怀里的日记本。
一时之间没有人说话，鹿黎犹豫了一下，把手里的日记本再次递了过去，他小声地说：“那你看吧……
小学对入学年龄严格，鹿黎这次把嗓子哭哑都没办法，只能被大人抱在怀里连哄带骗：“等小鹿长大一点，就可以跟哥哥一起去上学了。”
他们的生活轨道依旧重合，但却因为这短短两年的差距，有了先后的差距。鹿黎这时候却不念日记给他听了。
“鹿鹿。”林斯屿站起来，拿手指碰了碰书脊，忍不住道，“我能看吗，你的日记？”
鹿黎正在看篇英语阅读，林斯屿说什么他都没听清就点了下头，随口应道：“可以呀，随便看。”
等林斯屿把日记本拿下来，他的手指已经搭在书皮之上，就在要翻开的前一秒钟，鹿黎终于意识到林斯屿刚问了什么。他倏地一摔笔，把日记本从林斯屿手里抢了回来。
