“等……等
下！”鹿黎抱紧日记，也不知道他写
什
东西，记得满脸涨红，他用两只手臂上下合并着紧紧地拢紧本子，连个角都不舍得给林斯屿看。
答应人
话就像是泼出去水，像鹿黎这种死脑筋人，反悔时候就尤其不好意思。
他闭下眼，再次睁开时候额头都开始紧张得冒汗。鹿黎心虚地别开视线：“要不、要不别看吧？”
“哥哥……”
这声“哥哥”叫得太可怜，都像是在求人。
生活写成这短短篇文章。
鹿黎直把这个习惯保留到现在。
他日记林斯屿看过，但这仅限于鹿黎小时候。他童年全和林斯屿起度过，连根棒冰都要两人起吃。林斯屿上幼儿园第天，他没哭，鹿黎倒是哭得差点昏厥过去。
鹿芳没有办法，把连跑步都跑不稳鹿黎送到幼儿园托班去。十几年前幼儿园没分得那清，鹿黎黏林斯屿黏得紧，老师干脆就让他跟着林斯屿起上课。
等鹿黎学会写字，他就开始写日记。他写完还不够，每天晚上还要搬张小板凳坐到林斯屿旁边，用黏糊糊嗓音念今天起经历事情。
林斯屿很想看，他甚至开始忍不住漫天地去想鹿黎日记里到底是写什东西。不是好奇心在作祟，只是无论什事情，贴上“鹿黎相关”，他都想要全权解。
他知道鹿黎已经不是需要人照顾小孩，但他就是想照顾鹿黎，也想要知晓鹿黎所有事情。
鹿黎交朋友他想要知道，他去地方他也想知道，反正不管什事情他就是想知道。
林斯屿视线低垂，睫毛掩住他眼神，但他注视方向显而易见是鹿黎怀里日记本。
时之间没有人说话，鹿黎犹豫下，把手里日记本再次递过去，他小声地说：“那你看吧……
小学对入学年龄严格，鹿黎这次把嗓子哭哑都没办法，只能被大人抱在怀里连哄带骗：“等小鹿长大点，就可以跟哥哥起去上学。”
他们生活轨道依旧重合，但却因为这短短两年差距，有先后差距。鹿黎这时候却不念日记给他听。
“鹿鹿。”林斯屿站起来，拿手指碰碰书脊，忍不住道，“
能看吗，你日记？”
鹿黎正在看篇英语阅读，林斯屿说什他都没听清就点下头，随口应道：“可以呀，随便看。”
等林斯屿把日记本拿下来，他手指已经搭在书皮之上，就在要翻开前秒钟，鹿黎终于意识到林斯屿刚问什。他倏地摔笔，把日记本从林斯屿手里抢回来。
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