说着，孟教授又看
眼原沅身旁
人，凉凉地来句：“还有期末考试时候，也让你江学长坐你旁边，给你提词。”
广院学生都活泼大胆，为着这句“你江学长”，台下开始集体发出阵不怀好意起哄声。
孟教授课向严肃，这回开学就热闹成这样，属实难得，众人这会儿都不由得在心里感慨，这位大二表演系学弟，不仅模样长得好，人还是个活宝。
活宝本人却依旧是脸不知廉耻笑：“老师，校园网上写，您这门课是考察课，期末只要交个片子就行。”
孟教授看着他，回以个硬邦邦微笑：“冲着原沅同学这句话，看来
江行舟似乎被他这个动作弄得有些猝不及防，下意识地换个姿势，这才接着低声道：“爱……”
才说个字，原沅就想起什
，立马开口道：“爱因斯坦！”
全班都哈哈大笑起来。
孟教授糟心地看他眼，再次按动手中遥控器，大屏幕上出现导演介绍：谢尔盖·爱森斯坦。
台下人时间都快笑疯。
”
孟教授皱着眉点点头，手里遥控器按按，ppt上出现三个大字——“蒙太奇”。
原沅这才反应过来，他这是借着耍自己来点题呢。
就在他以为孟教授要上课，刁难到此结束时，小老头儿居然不依不饶地再次开口：“第篇关于蒙太奇理论纲领性宣言是谁发表？”
原沅：“……”
小老头儿重新看向原沅：“原沅同学，回去把爱森斯坦导演名字抄百遍，下节课交给
。”
原沅愣愣，随即委屈道：“老师，您把当小学生啊？”
孟教授冷哼声：“小学生都知道爱因斯坦是物理学家。”
原沅瘪瘪嘴：“就是不小心嘴瓢而已。”
“以后出去拍戏，念台词也嘴瓢？看看剧组导演脾气是不是像样好。”
他怎知道是谁啊！难道还能是卡尔·马克思吗？
孟教授见他脸懵逼，早有预料般地叹口气，提醒道：“上学期《视听语言》课上，表演班还起欣赏过这位导演作品《战舰波将金号》，片中著名‘敖德萨阶梯’是蒙太奇运用经典范例。”
他提这个，原沅就有印象。他虽然平日里最烦学习理论知识，但毕竟是学表演，对于经典电影，还是有定敏感度。
……但这并不代表他就能想起这个导演叫什名字。
原沅不知道自己是哪儿来勇气，情急之下，他居然伸出手指，在底下轻轻戳戳江行舟。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
