季椽并不在意：“没关系，
习惯
。”
研究成果被破坏什
，季椽真很习惯。
方隘要是从其他方面为难他，搞不好他毫无招架之力，但实验室中，他多是反击方式。
他以前时常被欺负没错，但可不是每次都要老师保驾护航。
接下来时间，季椽和宋冀宁仍旧不紧不慢参与着蒋教授各种实验。
蒋教授并未因此厌恶方隘，毕竟他们只是怀疑，他对方隘仍抱着
丝期待。但以后实验他不敢再完全信任方隘，只让他负责不太重要工作。
简彭也私下找季椽两人，他不相信两个连续三届全国大赛冠军，会在实验中犯这种错误。
季椽和宋冀宁仍旧曝出方隘名字，简彭点头：“也怀疑是他，和你们有矛盾也就他。”
简彭性格直率，不像蒋教授那容忍背叛。他是这批所有学生师兄，蒋教授不在时，研究生们都是归他管，不动声色地分配些工作，方隘就被边缘化。
重复次实验自然进度很快，动觉方位辨别仪顺利完成。
工作，季椽和宋冀宁变成打下手。
蒋教授当然还是更希望交给他们，但其他学生不放心，他也不好太过□□。
季椽和宋冀宁倒是无所谓，该学他们已经学完，打下手只是补偿罢。补偿他们粗心大意，害大家又要辛苦次。
至于方隘，他们不会这算。
事情发生后，蒋教授私下问他们得罪谁，两人直接指出方隘。
季椽
季椽和宋冀宁原本打算在这次实验结束后离开，但现在改主意，照旧每天来。
方隘没解决，他们不会离开。
当然，现在是法制社会，他们并不能对方隘做什。就是蒋教授也不能无端开除方隘，他是正规国家考试考上来研究生，在他未犯罪情况下，蒋教授无权开除学生，他们更不能逼着他去讨厌自己学生。
宋冀宁特别烦躁：“读书人就是这点不好，什事都讲规定讲道理，要是以前话，天天打，打到他不敢上学为止，多方便！”
然而他现在也是“读书人”，再也干不出这种事。
以前单纯小矛盾可以忍，但破坏实验行为很严重，他们必须让蒋教授防范他这名学生。
蒋教授没想到学生们居然私底下不睦，这令他不由想起赵玮。
“根本点不解学生，是不是很失败？”蒋教授挫败地问。
“不，您是好老师。”季椽笃定说。
“学生道徳败坏和您没有任何关系，您尽力，是对方自己长歪。”宋冀宁也劝道。
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