个天主教教会学校中，35人
班级里，选择
这个项目只有他们5个人。在名古屋市郊外三日夏令营里，他们和孩子们
下子成好朋友。
夏令营帮忙之余，空闲时他们打开心扉交谈起来，明白各自想法与个性，不仅谈及自己理想，就连自己问题也无保留向对方坦白。那个夏天结束时候，他们每个人都感受到“自己，在正确地方，结识到正确友人”，这份协调——自己需要其他四个人，自己也被他们四人所需要着，很像无心插柳却幸运成功化学实验，即使用同样材料，做尽精密准备，大概也再不会得出同样结果。
从那之后，他们个月两个周末会去帮忙补习，教孩子们学习，给他们读书，和他们起做运动。又或是在院子里除草，给房子重新漆涂料，修补孩子们玩具。这样活动持续两年半，直到他们高中毕业。
只是这种三男两女组合，从开始便包含着些许不安定危险因素。要是其中两对男女组成恋人话，个人便会多余出来，这种可能性直是萦绕他们心头片阴云。但现实中，并没有发生过这样事，就连会发生这种事迹象都无处寻迹。
也不知是不是偶然，他们五人都是住在大城市郊外，来自中上层阶级家庭孩子。父母都是所谓“团块代”，父亲不是专业人士，便是就职于流企业。在孩子教育上也舍得花钱，家庭至少也表面看上去平和安稳，也没有人父母离婚，母亲大多也是家庭主妇。他们所在学校是所谓重点学校，成绩水准总体也很高。说到生活环境，比起不同点，他们五人之中共同点要多得多。
而且，除去多崎作，其余四人还凑巧有个小小共同点：名字中都包含颜色。两个男生姓氏是赤松和青海，两个女生姓氏是白根和黑野。只有多崎人姓与色彩无缘。从开始，多崎就因为这件事感到过微妙疏远感。当然他很清楚，名字里带不带颜色跟人性格毫无关联。只是他直以来为此觉得遗憾，出乎自己意料是逐渐因为这样自己竟感到些许受伤。其他四人都马上自然而然地用颜色来称呼对方，“红”“青”“白”“黑”。只有他被继续叫做“作”。作曾经不止次认真考虑过，要是自己名字中也带颜色就好，明明那样话切就都完美。
红成绩极为优异，尽管看上去没怎
用心学习，但所有科目成绩都是顶尖。但他并不因此心高气傲，反而凡事都后退步来配合周围其他人，简
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