当时周围十分喧闹，谁都没有注意到羽田老师
话，
时也不觉得奇怪。可是，老师为什
偏偏拿走
那份？后来想，这其中定有原因。
在其他事上也是这样。
在们班，座位被分成六个组，每组各自负责配餐准备工作，打扫卫生时也要分工合作。
打扫卫生时，发觉老师不知为什总是盯着。别人偷懒或者玩耍都不会被提醒，只有总是引起他注意。
“正雄，那里不是还有垃圾吗？好好打扫！”他说。
话题。这样来，不禁悲伤起来，只好闭上嘴，再也不说话。所有事都让不安，很想从教室逃离，但这样反而会造成更大问题，很害怕。这不是严重到能称得上欺凌事，而只是天阴这种程度事。万老师在开班会时就这件事征求大家想法，不但会感到丢脸，还会觉得自己仿佛是受到欺凌人。只能若无其事地与大家相处。
道雄注意到处境，可他仍然同以前样对待。
觉得羽田老师是讨厌。他看见就面露不悦，说话时候虽然带着微笑，可是闭上嘴，就立刻变得面无表情。那变化只在瞬间，起初以为是自己看错。可时间长，每当躺在被窝里就要睡着时，老师那种模样就会浮现在脑海中，吓得全身直冒冷汗。羽田老师看着时笑容，确和看其他人时是不同。
大扫除时、上课时，总能感受到羽田老师视线。待看向他时，他就会马上移开视线，对着其他人微笑。
在分派工作时候做坏事，这个误会依旧如故。因此，羽田老师大概是把当作问题学生。既不像别人那样活泼，也不擅长运动。甚至没有与他亲切地交谈过，所以他也不知道究竟是个怎样人。
被训斥次数越来越多。不知道这是为什。是错觉吗？可时间长，越发确信切并非错觉。
很不安。虽然羽田老师没有大声训斥，可还是害怕得不得。他好像总在等做错事，只要稍微做错什，他就会警告。
每次被老师训
那件事是个意外，没有恶意，真实不会做任何坏事——想这样为自己辩解，希望老师能相信。
可是，到老师面前，就紧张得句话都说不出来。
起初，真都是些鸡毛蒜皮小事。
比如，羽田老师在开班会时给大家分发年级报，可是少份，于是他拿起那份，递给没拿到那位同学。
“正雄，你去借别人复印份吧。”他说。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
