“所以
经常在那台16K电脑上花好几天时间费力地写
篇文章，换成打字机顶多只需要两个小时，但让觉得有意思
是尝试向机器解释希望它做什
那个过程。事实上，用BASIC语言给自己写
个文字处理软件。执行个简单搜索与替换进程就会耗费三小时。”
“忘记，不过你最近完成过什文章吗？”
“呃，没多少。算不上真正文章，不过写不出来原因才是最有意思。举例来说，发现……”
他停下来，自嘲地笑笑。
“当然，还在个摇滚乐队里担任键盘手，”他又说，“也没什用。”
在技艺高超人手上，这可是种极其精密运算装置。另外，它不需要电力，能够用手边随便什材料制作，而且不会在执行重要工作半当中尖声乱响。”
“那电子算盘根本就毫无意义？”理查德说。
“点不错。”雷格承认道。
“这台机器会做事情没什是你自己不能做，而且你做话时间只需要半，还能省去许多麻烦，”理查德说，“但另方面，它非常擅长当个迟钝而愚笨学生。”
雷格困惑地看着他。
“哎呀，这个就不知道，”雷格说，“你过去很有些连做梦都不敢想费解东西。某种特质，不得不说，和这碗汤不无相似之处。”他用餐巾非常仔细地擦拭嘴唇。“回头非得找厨房工作人员好好谈下。想确定他们是不是留下该留下东西，扔掉该扔掉东西。那，你刚才说摇滚乐队？好，好，好。天。”
“是
“真是不明白它们怎会供不应求，”雷格说，“坐在这儿拿个面包卷随便乱扔就能砸中十几台。”
“相信。但换个角度看问题，教任何人学任何东西意义何在？”
这个问题在长桌上下激起阵交头接耳，大家纷纷表示赞同和认可。
理查德继续道：“想说是，假如你真想理解件事情，最好办法就是试着解释给另个人听。这会逼着你先在自己脑海里把事情梳理清楚。你学生越是迟钝和愚笨，你就越是必须把事情分解成更加简单概念。这就是编程精髓。你把件复杂事情梳理成个个细小步骤，连台愚蠢机器都能应付这些步骤，你在梳理过程中无疑会学到些什。老师学到往往比学生多，这话没说错吧？”
“老师只要没做脑前额叶切除术，”桌边某处响起个低沉抱怨声，“就很难比那些学生学到更少。”
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