羞耻。
学生时期
莫里康内不顾
切地想要拜彼得拉西为师。莫里康内非常迷信，他绝对不会选择莫尔塔里，因为他觉得不吉利5，反正他从来没有叫过莫尔塔里名字。好
说正经，彼得拉西对埃尼奥有种严厉爱：
见到过好几次他们相处场景，这对师生总是特别亲近。彼得拉西私下里把埃尼奥看作自己得意门生，也许是因为彼得拉西自己踏入音乐世界第步也是“非正式”（在罗马家音乐用品商店担任店员）。所以埃尼奥对自己老师直敬重有加，但是个人认为，跟彼得拉西学习对埃尼奥没什
好处，他接受音乐训练反而有所缺漏：丝毫不影响他谱曲，但问题终究存在。
○你如何得出这结论？
●教学经验告诉：站得越高，教得越差。虽然对彼得拉西直非常尊敬和欣赏，但是觉得他不会教人。他带到课堂上永远是自己感兴趣主题，讲给学生听，和学生起讨论，到此为止。除主题选择问题，讨论内容也相对抽象，不是所有人都能跟得上。上作曲课是非常困难事：哪种方式最好？没有人知道。学作曲不是研究音乐素材，而是把音乐素材和其余切，和各方面文化修养及思想素质联系起来。所以不难想象，埃尼奥定非常拘束，他在音乐上如此有天赋，对“其余切”却如此陌生，然而埃尼奥同学们理解彼得拉西讨论话题毫无障碍：他们普遍家境富裕，上过大学，和埃尼奥不样，他们接受过其他类型训练，有定基础。除此之外，他们所处20世纪50年代，正是前所未有风格变化期。
最终结果是，埃尼奥理论水平停滞不前，认为停留在他之前和卡洛·乔治·加罗法洛（CarloGiorgioGarofalo）学习时水平。比如法国作曲家们就被彻底无视：从德彪西到拉威尔再到“六人团”［达律斯·米约（DariusMilhaud）、阿尔蒂尔·奥涅格（ArthurHonegger）、普朗克、乔治·奥里克（GeorgesAuric）、热尔梅娜·塔耶芙尔（GermaineTailleferre）和路易·迪雷（LouisDurey）］6。埃尼奥消化得最好应该是帕莱斯特里纳、弗雷斯科巴尔第和巴赫。
不过尽管埃尼奥接受音乐教育有遗漏之处（再比如说，德国浪漫主义），他还是有信心，有天赋，有强烈创作本能，即使最简单和弦到他手里也成创造。他让们看到音色重要性
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